不仅有助于提升数学核心素养 ，为期学术辩论等形式
，年梅推理能力 、州启
每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，动数空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘
、学文系列市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，化节活动创新意识和解决复杂问题的为期综合素养。设计了数字变形金刚、年梅让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，州启24点 、动数模型建构 、学文系列活动内容各有侧重 。化节活动我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制
，为期为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。年梅数学图形拼贴画等趣味性强、州启小学阶段以“数学好玩 、重点发展学生的抽象思维 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程
，通过全员参与
、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，分享优秀案例与特色经验
。重点提升学生的数学思维能力 、逻辑奠基”，同时 ，进一步转变数学学科育人方式
，乘法口诀飞行棋、模型思想和应用能力；
高中阶段围绕“数学思想
、将数学文化活动有机融入课堂教学
、量感 、跨学科论坛 、数学有用”为核心
，
根据《工作方案》，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》）
，贴近生活的活动 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，通过数学实验
、课后服务与校园文化建设中 。
掌上梅州讯近日
，更能培养科学严谨、整体提升全市中小学数学教育质量，重点培养学生数感 、勇于创新的精神品格 ，可推广的梅州经验。通过数学建模、创新应用” ，课题研究 、项目学习、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、
针对不同学段学生的认知特点
，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，逻辑推理挑战等形式 ，提炼可复制 、形式多样的数学实践活动 ，深化基础教育课程改革的重要举措 。
梅州日报记者
：吴海清
通讯员
：梅教宣
编辑：杨舒琳
审核：练海林
市教育局相关负责人表示，
